一、情态动词的基本用法 情态动词是表示说话人的语气、情态等的一类词。如：can(能，会)、may(可以)，以后我们还将学到must(必须)、should(应该)、would(应该、想要)等。情态动词在运用时有以下三方面的特征：

1. 定义：特殊疑问句是指以特殊疑问词开头，提出疑问的句子，也称wh-问句。句末用问号，它不能用yes或no进行回答，而应该根据实际情况作答。 2. 构成：特殊疑问句由＂疑问词＋一般疑问句？＂构成，但要注意：若疑问词作主语，特殊疑问句的语序则用陈述句语序。

序数词用来表示事物的顺序，其前常加定冠词the。 1. 序数词的构成： (1)英语中1～19的序数词，除了first，second，third外，其余均由基数词加-th构成，但要注意fifth, eighth, ninth, twelfth的拼写形式。 (2)以-ty结尾的基数词，变为序数词时，将y变为i，再加-eth。如：twenty→twentieth第二十。 (3)＂几十几＂以上的基数词，变为序数词时，只把个位数变为序数词。如：thirty-five→thirty-fifth第三十五。 (4)序数词缩写形式是由阿拉伯数字后面加上序数词的最后两个字母

（一）How much 引导的疑问句 How much是由how与much构成的特殊疑问短语。用来询问事物的价格，意思为＂多少钱＂。 【典例】—What a beautiful key ring! ____________ is it? —Only 5 yuan. A. How oldB. How far C. How long D. How much 【典例】—How much is the shirt? —____________. A. Ten yuans B. Ten yuan C. Ten dollar 【典例】____________water is there in the glass? A. How manyB. How much C. How long D. How old 【拓展】提问可数名词数量的多少，使用＂how many＂。 ►—How many students are there in the classroom? 教室里

名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词。凡是可以计算事物数目的名词，叫可数名词。可数名词有单数和复数两种形式，单数名词变复数名词时，有一定的规律可循(见下表)，但也有一些不规则变化，需要逐一记忆。凡是不能直接用数计算，而需要用量计算的名词，多为不可数名词，不可数名词没有复数形式。

（一）一般现在时中实义动词have的用法 在英语中，表示现在的状态或表示经常的、习惯性的动作的句子要用一般现在时。另外，表示主语具备的某种性格和能力的句子也要用一般现在时。在一般现在时中，往往含有always, often(经常), usually(通常), every day(每天)等标志词。 have作实义动词，意为＂有；拥有；占有＂，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。它的一般现在时的各种句式如下： 1. 肯定句：主语＋have/has… have用

一、方位介词的用法 英语中，当要表示某人或某物在某地时，通常要借助于方位介词。方位介词不能单独充当句子成分，必须与其他词或短语构成介词短语放在be动词或其他动词后面作表语或状语等，也可放在名词后作定语。下面我们来看一下本单元学到的三个方位介词。 1. on意为＂在……上＂，表示一个物体在另一个物体的表面上。 ►on the sofa在沙发上 ►on my desk在我的课桌上 ►on the table在桌子上 ►on the wall在墙上 ►The book is on the shelf. 那本书在架

一、名词性物主代词 1. 名词性物主代词是物主代词的一种，相当于名词，不能用于名词前，可以直接作主语、宾语或表语等，有人称和数的不同。

今天的语法知识很简单，就是指示代词。指示代词顾名思义，就是用手指嘛，指近的 就是这个杯子，指远的 就是 那个盘子。

挖个坑，打算做个初中语法的合集。在这里你能学到一整套基础的英语语法。 学习英语贵在坚持，大家一起加油。 其实英语没有那么的难，如果基础不好，还是需要先打下坚实的基础。 而初中语法已经够入门了。 接下来我会发一些语法讲解和练习题。希望对大家有所帮助

有一起学习的小伙伴吗？